ALİ KUŞÇU

Türk astronom, matematikçi ve dil bilimci Ali Kuşçu, Osmanlı padişahlarından Fatih Sultan Mehmet Han tarafından Ayasofya Medresesi'ne müderris olarak tayin edilmesinin ardından istanbul'da astronomi ve matematikalanındaki çalışmalara canlılık getirdi.

             ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀

          Asıl adı "Alaeddin Ali olan Kuşçu'nun doğum yeri ve tarihi tam olarak bilinmemekle beraber 15'inci yüzyıl başlarında Semerkant'ta dünyaya geldiği tahmin ediliyor.

          ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶

       O Babası, Uluğ Bey'in doğancıbaşısı olduğu için "kuşçu" lakabıyla anılan Ali Kuşçu,Timurlular devrinde Semerkant'ta yetisti ve daha sonra Osmanlı Devletinde büyük bir söhret kazandı.

            ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶

       O Kuşçu Ulug Bey ve Kadizade'den izin alamama endişesi ile ilim almak için gizlice Kirmanta gitti.Tekrar Ulug Bey'in yanına dondüğünde ona Kirman'da kaleme aldığı "Hallü Eşkali'l-kamer adlı risalesini sunarak takdirini kazandı.

        ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶▶◀▶◀▶

    O Semerkand Gözlemevi'nin müdürü olan Kadızade-i Rumi'nin ölümü üzerine gözlemevinin başına geçti .

     ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶

    Ulug Bey'in 1449 da öldürülmesinden sonra koruyucusuz kalan Ali Kuscu, Timurlularin sarayından ayrılarak, hac maksadıyla Mekke'ye giderken uğradığı Tebriz de Akkoyunlu Hükümdan Uzun Hasan'dan büyük ilgi gördü ve elçilik göreviyle Fatih Sultan Mehmet Han'a gönderildi.

       ▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶◀▶

    İlmine hayran olan Fatih Sultan Mehmet'iısrarı üzerine elçilik görevini tamamladıktan sonra Istanbul'a döndü ve Ayasofya Medresesine müderris tayin edildi.  15 Aralik 1474 istanbul'da vefat eden Ali Kuscu, Eyüp Sultan Türbesi civarına defnedildi.

                               ESERLERİ 

"ASTRONOMI MATEMATİK ALANINDA

"Risale fil-heye", Risale fil-hisab".

"Er-Risalet -fethiyye".

"Er-Risaletul-Muhammediyye"

"KELAM VE USULI FIKIH" ALANINDA

Es-Serhul-cecid aler-Tecrid" 

"Hasiye alet-Telvih"

"DİL-GRAMER ALANINDA

"Serhur-Risaleti'l-vaziy ye"

 "Risale fi vazil-mül redat" 

"Unkudoʻz-eva hir" 

"Serhu's-Safiye ibni-Hacib"

Faide i-tahkiki lamit-tarif"

"Risale Ma ene kultü", "Risale fl-hamd"

         


Yazar Arife Kalender, 1954 yılında Malatya'nın Arguvan kazasına bağlı Ermişli köyünde dünyaya gelmiştir. İlk ve orta öğrenimini büyük bir bölümünü Malatya'da tamamladıktan sonra Fenerbahçe Lisesi ve İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Almanca Bölümünde 1977 yılında tamamlamıştır. 

Mezuniyetinin ardından Kadıköy Ortaokulunda, Kadıköy Anadolu Lisesinde Almanca öğretmenliği ve yöneticiliği yapmış olan Arife Kalender, 1997 yılında emekli olmuştur. 

TYS, Pen, Edebiyatçılar ve Cemal Süreya Derneği, Nazım Hikmet Vakfı üyesi olan Kalender, 1997-2001 yılları arasında PEN Yazarlar Derneği'nin yönetim kurulunda genel sekreter, 2007'den bu yana Türkiye yazarlar Sendikası yönetim kurulu üyesi olarak görev aldı.

2000 yılında uluslararası Struga sanat festivaline katıldı. Halen İstanbul'da yaşıyor. İlk şiirleri Malatya'daki dergi ve gazetelerde, İstanbul'da Yansıma dergisinde yayımlandı. İlk şiir kitabı " Maviler de eskidi " yi 1992' de yayımladı.


ESERLERİ

Maviler de eskidi (1992)
Göçebe Sevinçler (1994)
Suskun Resimler Durağı (1995)
Gül Küstü (1997)
Kırmızı Firari (1999)
Kadın Burcu (2001)
Deli Bal (2004)
Şiir Irmakları (2005)
Yedi İklim Dört Mevsim- Türkiye Destanı


Daha fazla bilgi için :kidega.com
                                     antoloji.com




Günümüzde bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişimiyle birlikte, yeni teknolojilerin eğitim alanında kullanım şekli değişiyor ve eğitim ortamlarını bu sayede zenginleştirebilir hale geliyoruz. Bu gelişmeler ile günümüzde teknolojik araçları anasınıfından yükseköğretime kadar sınıf içinde ve dışında sıklıkla kullanıyoruz. 













Bu gelişmelerin ışığında eğitimde kullanılabilecek yeni yöntemler ortaya çıkıyor. Bunlardan birisi Flipped Classroom yöntemidir.

Peki nedir bu yöntem?

Bu yöntem ile geleneksel diye adlandırdığımız yöntem tersine çevriliyor. İsmini de bu özelliğinden alıyor. Geleneksel yöntemde konu okulda anlatılırken öğrencinin okulda anlatılanları pekiştirmesini sağlayacak çalışmalar eve ödev olarak veriliyor. 

Flipped Classroom bu sistemi tam tersine çeviriyor. Öğrenci okula gelmeden önce ona ödev olarak verilen konuya çalışmasını sağlayacak olan materyalleri kullanıyor. Okulda ise sınıf arkadaşları ile öğretmen rehberliğinde daha önce çalıştığı konu ile ilgili öğrenmelerini derinleştirecek etkinlikler yapıyor. 

Bu sayede öğrenci yardıma en çok ihtiyaç duyduğu zamanda okulda olmuş oluyor ve öğrenmeleri ile ilgili sorun yaşadığında arkadaşlarından ve öğretmeninden anlık olarak yardım alabiliyor. Bu da Flipped Classroom’u geleneksel yöntemden ayıran en önemli özelliklerden birisi. 

                       
Özellikle Bloom Taksonomisinde de gördüğümüz gibi öğrenci diğer basamaklara göre kavraması daha zor olan aşamalarda sınıfında öğretmeni ve arkadaşları ile birlikte olduğu için öğrendiklerini derinleştirmesi geleneksel yönteme göre daha rahat olacaktır. 

Kısaca özetlemek gerekirse:

Flipped Classroom, geleneksel yöntemdeki ders anlatımını sınıfın dışına taşıyarak farklı şekillerde ve hızlarda öğrenen öğrencilere daha uygun bir ortam sağlıyor. Sınıf içinde de konuya çalışarak hazır bir şekilde gelmiş olan öğrencilerimize aktif öğrenme ortamları yaratmamıza olanak sağlıyor. 



Ayrıca Bahçeşehir Üniversitesi’nde öğretim görevlisi olan Dr. Ayşegül Liman Kaban’ın bu konuda yapmış olduğu çalışmalardan ve eğitimlerden yararlanabilirsiniz. 


KITAP OKUMA 


Kitap Okumanın Önemi :

Kitap Okumak,  milletlerin ve halkların hayatlarında büyük önem taşımaktadır. Okumak kişisel ve pratik yaşamamızın ayrılmaz bir parçasıdır ve çeşitli bilimlerin ve bilgilerin anahtarıdır.


Kitap okuma insanların hayatları boyunca başarı ve zevk elde edilen en önemli becerilerden biridir.



Bir kişinin kitap okumasının önemi, toplum için önemi kıyaslandığında pek çok kişi için önemli ve açık bir şey olarak kabul edilir. Bu nedenle okuyucular arasında her birey kendini yükseltir ve bu durum topluma olumlu yansır çünkü toplumdaki insanlar her biri farklı bilgi sahip olursa insanlar bilgi yönünden  zenginleşirler.


Toplum yükselir ve gelişir. Bir insanın zamanla kaybetmesinin imkansız olduğu tek şeyin bilgi olduğunu öğrenmesi çok gereklidir.


Kitap Okumanın Faydaları;

  • Hayal gücünü besler

  • Empati yeteneğini geliştirir

  • Alzheimer riskini azaltır

  • Sosyallik kazandırır

  • Rahat uymayı sağlar

  • İfade yeteneğini geliştirir

  • Mutluluğu artırır

  • Depresyonu hafifletir

  • Konsantrasyonu artırır

  • Hafızayı güçlendirir

  • Bilgimizi çoğaltır

  • Stresi önler

  • Zekayı geliştirir

  • Okumayı ve anlamayı kolaylaştırır.



Kitap okumak zihnin sporudur, okuyarak zihnin gücünü ve sağlığını koruruz.

Unutmayın ki okumak hayatımızın vazgeçilmez bir parçasıdır.